马小六语教研组第十一周教研活动-凯发棋牌

　　为探索小学文言文高效教学路径，落实诵读、理解、感悟的教学理念，我校王云老师围绕《两小儿辩日》一课开展教研，打造情境化、任务型、生活化的优质课堂。文言文教学，诵读为先。

　　课堂以孔子名言导入，快速拉近学生与圣人的距离，激发探究兴趣。通过自由读、指名读、分角色读多层次朗读，扫清字音障碍，读出古文节奏与韵味。借助注释、插图、小组合作等方法梳理文意，降低理解难度，让学生自主读懂故事。

　　教学重点聚焦辩斗过程，引导学生提取两小儿的观点与依据，用表格清晰梳理逻辑，体会“近大远小”“近热远凉”的观察角度，初步学习辩论方法。角色表演环节点燃课堂，学生在神态、动作、语气的演绎中再现辩斗场景，参与感十足。

　　结尾结合科学知识解疑，回归孔子“实事求是”的态度，引导学生感悟善于观察、大胆质疑、谦虚好学的品质。课堂环环相扣，动静结合，既落实文言基础，又培育核心素养，让文言文教学有温度、有深度、有趣味。

　　经典不老旧，文言亦有趣。《两小儿辩日》以小见大，既教语言文字，更育精神品格。今后我们六年级语文组将继续在语文教学路上深耕细研、守正创新，让经典文化扎根课堂，让坚持与努力的力量伴随学生成长。